張紅雨

　　一位小學生因為乘車錢不夠而得到了公交車司機代為刷卡的幫助。下車前，孩子主動給司機送來欠條，還在回家后和媽媽一起送來了一張百元公交卡，希望幫助更多的有困難的乘車人。

　　央視新聞報道的這個事情很暖人心。事件背后是一個重大的話題：做人的誠信與友善。同時，也讓更多人看到，懂事的孩子背后，一定站著懂教育的家長。

　　近年來，“熊孩子”的事情屢上熱搜。高鐵上大喊大叫、電影院里踹前排椅子、家中高空拋物……這些事情的解決方式，有的是家長拳腳回應被侵擾者，有的是家長躺平高呼“我的孩子我管不了”……

　　“我一直教育孩子做人要懂得感恩，要能記得別人的好。”上述新聞中，孩子媽媽的這句話透露出孩子身上的優秀品質是和家長有意識的長期教育分不開的。

　　意大利教育學家蒙臺梭利在她的著作《發現孩子》中寫道：一位好母親最重要的責任之一就是教育孩子養成誠實的品德。誠實、守信、友愛這些事關做人，是貫穿人一生的重要學習內容。所以，家長要從孩子牙牙學語時就開始教給孩子與年齡相應的行為規范。

　　事實上，不少家長沒有這種必須要教給孩子公共場合行為常識的意識，比如，外面不是家里，說話的聲音、動作的幅度都要小一些。很多家長以為，“我的孩子還小”“孩子長大了，自然就懂了”。這些認知是有偏差的。

　　家長尤其應切記，不要以“他還是個孩子”為理由而希望全社會都對自家孩子的任何行為給予寬容和理解。事實上，正因為他是個孩子，才需要家長有意識地去引導、去教育。

　　每一個孩子如果從小受到過這樣的約束和管教，大概率不會造成出門之后“管不了”的局面。現在，社交媒體、新聞報道里出現了很多因為沒管好孩子而發生的矛盾沖突，這應該給家長們提了醒，要教給孩子兩件事：底線和界線。

　　所謂底線，是關于法律的、倫理的、安全的內容。不能打人罵人，要尊老愛幼，不能拿別人的東西，不能高空拋物等都屬于這個范疇。很多家長在底線這方面的教育做得不錯，但在界線方面的教育往往被忽略。

　　所謂界線，比如，家里和家外、網上和網下。要讓孩子意識到，生活空間是有界線、有區別的，所以，不能用同樣的聲調在所有的場合說話，不能把同樣的好奇運用在任何事情上，不能把同樣的內容展示在虛擬和現實之中。

　　好在，現在有這樣意識的家長越來越多。有新聞報道，一個總愛從樓上往下扔東西的小寶寶，被媽媽有意識地設計了一場被砸人找上門來的場景，從而讓孩子徹底收手。還有一位家長懲罰自家在電梯里小便的孩子，清掃電梯一個月。

　　相信這樣有意識去教育孩子的家長會越來越多，公共場合的“熊孩子”就會越來越少。